Cuando la escuela se compromete con el fortalecimiento de las competencias comunicativas, cuando busca generar situaciones con sentido para lograr expresión verbal organizada , documentada y coherente, es posible pensar en producciones textuales con estructura.
Heredera de la presa oficial ya ilustrada en la entrada ( 12 de abril) con el audio sobre el nacimiento del 4º poder;la escuela busca identificar la estructura de la Prensa, algo interesante si estamos expresando que es una necesidad de nuestros estudiantes y para la escuela misma el hacer procesos que permitan una lectura crítica de los medios.
Para tratar de vivenciar una experiencia pedagógica donde seamos noticia y hagamos noticia vamos a revisar de manera suscinta la estructura básica de la misma:
Cuando vamos a escribir con la intencionalidad formal de publicar es necesario contestar las seis preguntas básicas —que en el argot periodístico se llaman ventanas—:
¿Qué? (hecho),
¿Quién? (sujeto o sujetos --pueden ser una o varias personas, instituciones, asociaciones, gobiernos, etcétera— que protagonizan la acción),
¿Cómo? (forma en que ocurrió),
¿Cuándo? (tiempo),
¿Dónde? (lugar),
¿Por qué?/¿Para qué? (finalidad o causa). Contestar todas estas preguntas aportará toda la información necesaria al lector o espectador.

.....En cuanto al estilo, se dice que las noticias o notas informativas pueden ser:

afirmativas y negativas; lo que significa, por supuesto, que afirman y niegan los hechos;

consumadas, pues hablan sobre lo que ya ocurrió y aun así no ha perdido actualidad ni vigencia; y

futuras o probables, en la medida que explican lo que puede suceder como consecuencia del hecho tratado.

Ver:

http://sepiensa.org.mx/contenidos/2005/noticia/noticia2.htm

Nota
Para la vivencia de hoy nos vamos a documentar:


http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/programas/libro_al_viento

http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/publicaciones/impresas/categorias.php?cat=libroalviento

http://www.redacademica.edu.co/redacad/export/REDACADEMICA/ddirectivos/proyectos_pedagogicos/programa_distrital_de_lectura/libros_al_viento/libros.html

http://www.lacoctelera.com/mariam11347/post/2006/06/27/de-nuevo-lo-viejo-transmilenio

http://www.lacoctelera.com/mariam11347/post/2007/03/13/martes-13-lectura-transmilenio

Con la revisión anterior, y desde la vivencia seremos noticia leyendo en voz alta en Transmilenio.

Adrenalina pura, en positivo, la misma requerida por nuestros estudiantes a diario en las escuelas.

A leer con pasión y emoción con la nostalgia de Bogotá Capital del Libro 2007-2208, pero con la certeza de un fructifero año de sensibilización en torno al libro y a la literatura, una semilla de futuro para un país que tanto lo necesita.

Los insumos serán nuestra propias imágenes, capturadas con cámaras digitales,la estructura de la noticia, sus espacios de Blog, y la posibilidad de ingresar comentarios unos a otros. Todo en el transcurso de la semana de tal manera que hasta el nuevo encuentro el 25 de abril, cada uno tenga muy visible y apropiado el ejercicio.